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Vinicio Chacón Soto
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Mediante un video divulgado el jueves, el Sindicato de Trabajadores del Instituto Nacional de Aprendizaje (Sitraina) salió al paso de la reciente contratación por más de $70 millones que el INA anunció con la empresa Open English, para ofrecer un programa de formación 100% virtual en inglés.
El primero de los señalamientos hechos por el Sindicato se refiere a que “las plataformas privadas de enseñanza del idioma inglés, tales como Open English, pueden constituir herramientas de apoyo o complemento en el proceso formativo”, pero “jamás pueden sustituir la formación integral estructurada y de calidad” que brinda el INA.
De seguido se manifestó una “profunda preocupación por la orientación de recursos públicos hacia esquemas de formación tercerizada sin evidencia suficiente que garantice resultados efectivos en términos de aprendizaje, empleabilidad e impacto socioeconómico”.
En tercer lugar, se cuestionó “por qué dichos recursos no fueron dirigidos a fortalecer la institucionalidad pública mediante la contratación de docentes costarricenses de inglés, el desarrollo de plataformas virtuales propias del INA, la ampliación de cobertura con estándares de calidad, supervisión y control institucional”.
Por otra parte, se añadió que “señalamientos técnicos y análisis recientes permiten advertir problemas estructurales en el enfoque adoptado”, como que “el origen y la naturaleza de los recursos públicos deben responder al interés general”. En ese sentido, se criticó que “el argumento del ahorro no es suficiente sin resultados. Se priorizan licencias sobre resultados reales de aprendizaje”.
Por otra parte el Sitraina considera “imprescindible que en un plazo razonable se realice una evaluación objetiva basada en evidencia”, para determinar cuántas personas finalizaron los programas, cuántas alcanzaron un “dominio real” del idioma inglés, cuál fue el impacto en la inserción laboral y así ponderar si se justifica la inversión pública realizada en términos de una mejora en la calidad de vida e ingreso de las personas beneficiarias.
Pero también determinar cuántas personas desertaron, en qué momento y por cuál razón.
Finalmente el Sindicato explicó que sus cuestionamientos se fundamentan en cuatro ejes estratégicos: La defensa de la institucionalidad costarricense, especialmente del INA; la defensa de las personas trabajadoras, la promoción de una capacitación alineada con la demanda del mercado laboral y la inversión real de los recursos en el INA y no en empresas privadas.
El Sitraina reiteró que “la educación pública de calidad es un pilar del desarrollo nacional”, en el cual el INA “debe mantenerse como eje central” y que “toda inversión pública debe estar respaldada por resultados”. La organización prometió que se mantendrá vigilante.
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