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Rene González
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El estadio está repleto, entre el destello de los fuegos artificiales y el ferviente aliento de la hinchada, el partido va a comenzar. Pero al anunciar el cuadro de Francia, surge una sorpresa: En lugar de Mbappé, ingresa Marie Curie, dos veces ganadora del Nobel. En esta hipótesis se basó Alejandra Galarza, profesora de Química, para utilizar las figuritas del Mundial 2026 en clase.
El Mundial comenzó ayer en México, Estados Unidos y Canadá. Este viernes, a las 22:00, juega nuestra querida Albirroja contra uno de los anfitriones, Estados Unidos.
Sin embargo, la pasión por este evento deportivo comenzó meses antes, a finales de abril, con la salida del álbum oficial de figuritas de Panini. Millones de niñas, niños y jóvenes en todo el mundo forman horas de fila, se rebuscan en cada kiosko y, por supuesto, intercambian estos cromos para completar sus hojas.
La profesora Alejandra, enseña Química en el nivel medio de un colegio privado de Asunción. “En las últimas semanas era como una fiebre, desde que salió el álbum del Mundial todos los alumnos estaban centrados en ese tema nada más. Una vez formaron filas por horas para llegar a la caja de Panini. Así que aproveché esta fiebre para diseñar una estrategia en el aula”, cuenta.
Alejandra Galarza explica que acaban de rendir las pruebas de la primera etapa, entonces se abre un período donde pueden estar más relajados y aprovechar el mundial de fútbol para “poner en juego” lo aprendido.
Organizó a los chicos en grupos de 5 y a cada grupo le dio un álbum que adaptó para la materia de Química, con énfasis en Química Orgánica en el tercer año. “La idea es armar estructuras moleculares o moléculas orgánicas en cada grupo. Ellos tienen que desarrollar esferas, cada una con diferentes colores que representan un átomo distinto, importante en la tabla periódica”, agrega.
A medida que los jóvenes arman bien estas estructuras, la maestra les permite elegir una figurita al azar. Cada lámina tiene, en vez de un futbolista, a un personaje importante en la historia de la Química, con una breve descripción sobre sus estudios o descubrimientos.
“Ellos reaccionaron bastante bien hasta el momento, la química es muy abstracta generalmente y a veces cuesta llegar al laboratorio por la cantidad de estudiantes. Entonces hacer un juego así, con estructuras moleculares... Con esto vi que aprendieron lo que desarrollamos, les vi competir, estar interesados en la materia”, afirma.
En el colegio privado Santa Teresa de Jesús, o “Las Teresas” como es más conocido en la capital, también observaron cómo los estudiantes estaban ilusionados y emocionados con el Mundial y, sobre todo, con el intercambio de figuritas.
“Hablamos entre un grupo de docentes y empezamos a pensar cómo hacemos para generar en ellos, justamente, esa emoción y esa pasión por lo que es el deporte, por el sitial que hoy tiene Paraguay. De ahí salió el acuerdo para tener un recreo especial los viernes”, dice Norma Machuca, directora del tercer ciclo y nivel medio.
A partir del 5 de junio y por lo que dure todo el Mundial, tienen permitido vestir con las camisetas de la Albirroja como uniforme los viernes. En el receso, se alienta el intercambio de figuritas, no solo entre alumnos sino también entre docentes, y docentes y alumnos.
“Cada hecho es una oportunidad para educar”, apunta Machuca y remarca que si bien no es un momento áulico el intercambio, es igual de educativo porque se genera conexión, acercamiento y los estudiantes hablan sobre el deporte, sus países y por supuesto, los jugadores.
La directora Norma Machuca asegura que en Historia, pueden trabajar con varios temas, como elaborar una línea de tiempo, estudiar los vínculos entre países, y más, en este contexto donde hay países enteros que están en guerra.
“Podemos ver lo que significa desde la ética, también desarrollar el pensamiento crítico de resolución de problemas o el trabajo en equipo”, sostiene.
En Matemáticas, por ejemplo, está la posibilidad de trabajar con las tablas de posiciones, la estadística, los porcentajes y probabilidades, reflexiona la educadora. A esto hay que sumar la experiencia de la docente Galarza y las clases de Química.
Además, el plantel docente de este centro educativo alega que sirve para inculcar el patriotismo, en las celebraciones patrias.
La profesora Sofía Molinas es docente en el Colegio Nacional Naciones Unidas (CNNU), ubicado en Barrio Obrero. Indica que el álbum de figuritas y el Mundial en sí, sirven para aprender sobre los países, su ubicación geográfica, la cultura, el idioma y las banderas.
En el primer curso del nivel medio, se puede analizar el origen de las competencias deportivas en Grecia; en el segundo curso, la temática ¿Qué pasó con los Mundiales en periodos de grandes crisis internacionales?
Furor por figuritas del Mundial: niños de Asunción coparon una plaza para intercambios
“Para construir identidad a nivel local, partiría por conocer con los estudiantes las localidades de donde vienen los jugadores, las problemáticas sociales, sean rurales o urbanas”, expresa.
No obstante, la docente insiste en que todo esto se logra únicamente con la guía de los profesores, de lo contrario solo algunos estudiantes se interesarían por aprender. “Otro punto es que los álbumes están en inglés, algo que las teachers pueden trabajar con sus cursos”, sugiere.
A fines de mayo, el colegio privado Lumen, del barrio Trinidad, prohibió que los estudiantes lleven los stickers o el álbum del Mundial a la institución. El principal argumento de los directivos es que se convirtieron en un elemento distractor en las aulas, dificultando el normal desarrollo de las actividades académicas.
Lectura Interactiva
Mundial 2026 & Educación
Especial Escolar
Asunción, Jueves 11 de Junio de 2026
● HOY INICIA EL MUNDIAL
El certamen deportivo arrancó hoy en México, Estados Unidos y Canadá. En Paraguay, la fiebre por el álbum oficial de cromos empezó a finales de abril. Mientras algunos colegios optan por la prohibición total, docentes creativos rediseñan sus clases utilizando las figuritas para enseñar desde Química Orgánica hasta Historia de las Crisis Globales.
Próximo debut de la Selección:
Este viernes a las 22:00 juega nuestra querida Albirroja contra EE. UU.
Un hito deportivo que moviliza el aula y el recreo por igual.
Abre el sobre virtual, obtén tus cromos y pégalos para descubrir las metodologías pedagógicas y los debates de este Mundial.
ÁLBUM DE PROPUESTAS PEDAGÓGICAS 2026
Progreso: 0/6 completado
#1
Francia - Química
Marie Curie en vez de Mbappé
#2
Las Teresas
Recreos de Intercambio
#3
CNNU - Historia
Crisis & Localidades
#4
Colegio Lumen
Prohibición de Stickers
#5
Alpha College
Giro en la Albirroja
#6
Mensaje MEC
Fútbol contra el Sedentarismo
Autocompletar / Ver todo el álbum 
Reiniciar Álbum
PANINI ADAPTADO 2026
SOBRE
FIGURITAS DE QUÍMICA E HISTORIA
Toca para rasgar el sobre
¡Abrir sobre de hoy!
¡Has conseguido las siguientes figuritas! 
Pegar en el Álbum
Química de Galarza 
Guía por Materias 
El Debate: ¿Se prohibe o se usa?
Propuesta Estrella
La profesora Alejandra Galarza enseña en el nivel medio de un colegio privado de Asunción. Aprovechando el gran interés y las largas colas que hacían los alumnos por el álbum de Panini a fines de abril, diseñó una alternativa áulica justo después de los exámenes de la primera etapa.
"La química es muy abstracta generalmente y cuesta llegar al laboratorio. Hacer un juego con estructuras moleculares los hace competir y estar muy interesados."
— Prof. Alejandra Galarza
¿Cómo conectar la emoción de las figuritas con la malla curricular del Ministerio?
PROPUESTA MATEMÁTICA
Sugerido por Norma Machuca (Las Teresas) y Luis Ramírez (MEC).
Sugerido por Sofía Molinas (Colegio Nacional Naciones Unidas).
Enfoque de banderas, idiomas y patriotismo activo.
A partir del 5 de junio, permitieron usar las casacas de la Albirroja los viernes. Implementaron un "recreo especial" para promover el intercambio controlado de figuritas entre estudiantes y profesores. Norma Machuca señala: “Cada hecho es una oportunidad para educar”.
El ministro Luis Ramírez promovió un ambiente festivo y el uso de la camiseta de la Selección. Afirmó que el Mundial debe servir para motivar, ampliar conocimientos en ciencias sociales y combatir el sedentarismo estimulando el deporte.
A finales de mayo, el colegio privado Lumen prohibió el ingreso de stickers y álbumes. Argumentaron que alteraba el normal desarrollo de las clases. El Centro de Estudiantes tildó la prohibición de extrema al no limitarse solo a las horas lectivas.
Inicialmente prohibieron el uso de las camisetas albirrojas en el colegio durante el certamen, limitando los festejos a vinchas o banderitas. Tras las amplias quejas de padres, alumnos y docentes, el colegio dio marcha atrás y permitió ir con la remera.
Especial Interactivo
Diseño y estilo inspirado en prensa escrita. Información basada en reportes reales del sistema educativo nacional.
© 2026 Paraguay. Todos los derechos reservados.
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El centro de estudiantes emitió un comunicado en el cual criticaban la decisión y la calificaron como “extrema” ya que la restricción fue total y no abarca solo a las clases.
Este miércoles, el colegio privado Alpha College -perteneciente a la Universidad Americana -, prohibió el uso de la remera de la Albirroja durante los días del evento deportivo, incluyendo las fechas en las que jugará la Selección de Paraguay. Solo autorizaron el uso de banderitas, vinchas o pulseras.
La medida impopular fue muy criticada por estudiantes, sus familias y docentes en el instituto. Luego de los reclamos, la entidad recapacitó y permitió que los niños vayan vestidos con la albirroja, según lo que se pudo observar en un vídeo publicado en las redes sociales por el colegio.
Por la inauguración del Mundial 2026, ayer el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) publicó un vídeo en sus páginas de redes sociales, con un mensaje del ministro de Educación, Luis Ramírez.
El titular del MEC se puso una remera de la albirroja y pidió a los directores, maestros y padres de familia que aprovechen este momento para que sea de aprendizaje. “Ayudémosle a nuestros niños, a nuestros jóvenes a encausar esa pasión, motivación que tenemos todos y en particular que tienen los niños”.
Planteó que sea una oportunidad para aprende sobre matemáticas, geografía, estudios sociales y lengua. “Ampliar la mente, desarrollar conocimiento, que todos nuestros chicos puedan ir cuando juega Paraguay con la albirroja puesta y que podamos tener un ambiente festivo, de desarrollo de actividad física”, sugirió.
Ramírez recordó que el mundial es igualmente importante para combatir el sedentarismo y buscar incentivar la práctica de los deportes. “Los chicos hoy juegan poco, están sentados, esto nos tiene que servir para animarles con el deporte, con el movimiento del puerto”, remarca.
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El Mundial comenzó ayer en México, Estados Unidos y Canadá. Este viernes, a las 22:00, juega nuestra querida Albirroja contra uno de los anfitriones, Estados Unidos.
Sin embargo, la pasión por este evento deportivo comenzó meses antes, a finales de abril, con la salida del álbum oficial de figuritas de Panini. Millones de niñas, niños y jóvenes en todo el mundo forman horas de fila, se rebuscan en cada kiosko y, por supuesto, intercambian estos cromos para completar sus hojas.
La profesora Alejandra, enseña Química en el nivel medio de un colegio privado de Asunción. “En las últimas semanas era como una fiebre, desde que salió el álbum del Mundial todos los alumnos estaban centrados en ese tema nada más. Una vez formaron filas por horas para llegar a la caja de Panini. Así que aproveché esta fiebre para diseñar una estrategia en el aula”, cuenta.
¿Cómo usar las figuritas del Mundial para enseñar?
Alejandra Galarza explica que acaban de rendir las pruebas de la primera etapa, entonces se abre un período donde pueden estar más relajados y aprovechar el mundial de fútbol para “poner en juego” lo aprendido.
Organizó a los chicos en grupos de 5 y a cada grupo le dio un álbum que adaptó para la materia de Química, con énfasis en Química Orgánica en el tercer año. “La idea es armar estructuras moleculares o moléculas orgánicas en cada grupo. Ellos tienen que desarrollar esferas, cada una con diferentes colores que representan un átomo distinto, importante en la tabla periódica”, agrega.
A medida que los jóvenes arman bien estas estructuras, la maestra les permite elegir una figurita al azar. Cada lámina tiene, en vez de un futbolista, a un personaje importante en la historia de la Química, con una breve descripción sobre sus estudios o descubrimientos.
“Ellos reaccionaron bastante bien hasta el momento, la química es muy abstracta generalmente y a veces cuesta llegar al laboratorio por la cantidad de estudiantes. Entonces hacer un juego así, con estructuras moleculares... Con esto vi que aprendieron lo que desarrollamos, les vi competir, estar interesados en la materia”, afirma.
Colegio Las Teresas: “cada hecho es una oportunidad para educar”
En el colegio privado Santa Teresa de Jesús, o “Las Teresas” como es más conocido en la capital, también observaron cómo los estudiantes estaban ilusionados y emocionados con el Mundial y, sobre todo, con el intercambio de figuritas.
“Hablamos entre un grupo de docentes y empezamos a pensar cómo hacemos para generar en ellos, justamente, esa emoción y esa pasión por lo que es el deporte, por el sitial que hoy tiene Paraguay. De ahí salió el acuerdo para tener un recreo especial los viernes”, dice Norma Machuca, directora del tercer ciclo y nivel medio.
A partir del 5 de junio y por lo que dure todo el Mundial, tienen permitido vestir con las camisetas de la Albirroja como uniforme los viernes. En el receso, se alienta el intercambio de figuritas, no solo entre alumnos sino también entre docentes, y docentes y alumnos.
“Cada hecho es una oportunidad para educar”, apunta Machuca y remarca que si bien no es un momento áulico el intercambio, es igual de educativo porque se genera conexión, acercamiento y los estudiantes hablan sobre el deporte, sus países y por supuesto, los jugadores.
En qué materias puede usarse el álbum del Mundial
La directora Norma Machuca asegura que en Historia, pueden trabajar con varios temas, como elaborar una línea de tiempo, estudiar los vínculos entre países, y más, en este contexto donde hay países enteros que están en guerra.
“Podemos ver lo que significa desde la ética, también desarrollar el pensamiento crítico de resolución de problemas o el trabajo en equipo”, sostiene.
En Matemáticas, por ejemplo, está la posibilidad de trabajar con las tablas de posiciones, la estadística, los porcentajes y probabilidades, reflexiona la educadora. A esto hay que sumar la experiencia de la docente Galarza y las clases de Química.
Además, el plantel docente de este centro educativo alega que sirve para inculcar el patriotismo, en las celebraciones patrias.
Los consejos de una maestra de Historia para aprovechar las figuritas en clase
La profesora Sofía Molinas es docente en el Colegio Nacional Naciones Unidas (CNNU), ubicado en Barrio Obrero. Indica que el álbum de figuritas y el Mundial en sí, sirven para aprender sobre los países, su ubicación geográfica, la cultura, el idioma y las banderas.
En el primer curso del nivel medio, se puede analizar el origen de las competencias deportivas en Grecia; en el segundo curso, la temática ¿Qué pasó con los Mundiales en periodos de grandes crisis internacionales?
Furor por figuritas del Mundial: niños de Asunción coparon una plaza para intercambios
“Para construir identidad a nivel local, partiría por conocer con los estudiantes las localidades de donde vienen los jugadores, las problemáticas sociales, sean rurales o urbanas”, expresa.
No obstante, la docente insiste en que todo esto se logra únicamente con la guía de los profesores, de lo contrario solo algunos estudiantes se interesarían por aprender. “Otro punto es que los álbumes están en inglés, algo que las teachers pueden trabajar con sus cursos”, sugiere.
Los argumentos de colegios que prohibieron las figuritas
A fines de mayo, el colegio privado Lumen, del barrio Trinidad, prohibió que los estudiantes lleven los stickers o el álbum del Mundial a la institución. El principal argumento de los directivos es que se convirtieron en un elemento distractor en las aulas, dificultando el normal desarrollo de las actividades académicas.
Lectura Interactiva
Mundial 2026 & Educación
Especial Escolar
Asunción, Jueves 11 de Junio de 2026
● HOY INICIA EL MUNDIAL
La pasión del Mundial 2026 como pizarrón interactivo
El certamen deportivo arrancó hoy en México, Estados Unidos y Canadá. En Paraguay, la fiebre por el álbum oficial de cromos empezó a finales de abril. Mientras algunos colegios optan por la prohibición total, docentes creativos rediseñan sus clases utilizando las figuritas para enseñar desde Química Orgánica hasta Historia de las Crisis Globales.
Próximo debut de la Selección:
Este viernes a las 22:00 juega nuestra querida Albirroja contra EE. UU.
Un hito deportivo que moviliza el aula y el recreo por igual.
Colecciona las 6 Figuritas del Aprendizaje
Abre el sobre virtual, obtén tus cromos y pégalos para descubrir las metodologías pedagógicas y los debates de este Mundial.
ÁLBUM DE PROPUESTAS PEDAGÓGICAS 2026
Progreso: 0/6 completado
#1
Francia - Química
Marie Curie en vez de Mbappé
#2
Las Teresas
Recreos de Intercambio
#3
CNNU - Historia
Crisis & Localidades
#4
Colegio Lumen
Prohibición de Stickers
#5
Alpha College
Giro en la Albirroja
#6
Mensaje MEC
Fútbol contra el Sedentarismo
Autocompletar / Ver todo el álbum Reiniciar ÁlbumPANINI ADAPTADO 2026
SOBRE
FIGURITAS DE QUÍMICA E HISTORIA
Toca para rasgar el sobre
¡Abrir sobre de hoy! ¡Has conseguido las siguientes figuritas! Pegar en el Álbum Química de Galarza Guía por Materias El Debate: ¿Se prohibe o se usa?Propuesta Estrella
Cómo funciona el álbum de Química Orgánica
La profesora Alejandra Galarza enseña en el nivel medio de un colegio privado de Asunción. Aprovechando el gran interés y las largas colas que hacían los alumnos por el álbum de Panini a fines de abril, diseñó una alternativa áulica justo después de los exámenes de la primera etapa.
- 1 Estructuras Moleculares: Los estudiantes se dividen en grupos de 5. Cada grupo debe armar estructuras orgánicas utilizando esferas de colores que simulan diferentes átomos de la tabla periódica.
- 2 Premio en Figuritas: Al ensamblar correctamente la molécula, ganan un cromo al azar. En lugar de un jugador de la Copa Mundial, obtienen un prócer de la Química con su historia.
"La química es muy abstracta generalmente y cuesta llegar al laboratorio. Hacer un juego con estructuras moleculares los hace competir y estar muy interesados."
— Prof. Alejandra Galarza
Aplicaciones Sugeridas por Materia
¿Cómo conectar la emoción de las figuritas con la malla curricular del Ministerio?
PROPUESTA MATEMÁTICA
Tablas y Estadística
Sugerido por Norma Machuca (Las Teresas) y Luis Ramírez (MEC).
Estadística básica: Utilización de las tablas de posiciones de los grupos para generar métricas.
Cálculos aplicados: Determinación de porcentajes de completado y probabilidades de aparición de cromos específicos.
Crisis, Guerras y Origen
Sugerido por Sofía Molinas (Colegio Nacional Naciones Unidas).
Grecia Antigua: Analizar el origen de las competencias deportivas mundiales en el 1er curso.
Crisis globales: Investigar qué ocurrió con los mundiales en periodos de grandes tensiones del siglo XX en el 2do curso.
Identidad local: Identificar la procedencia de los futbolistas y analizar problemáticas sociales rurales o urbanas.
Cartografía e Idiomas
Enfoque de banderas, idiomas y patriotismo activo.
- Ubicación y banderas: Reconocer países participantes, sus capitales, ubicaciones y culturas nacionales.
Práctica de Inglés: Trabajar con la terminología técnica e indicaciones de los álbumes que vienen en inglés.
Conexión con el País: Promover el patriotismo deportivo, la ética colectiva y el trabajo en equipo.
Flexibilidad & Oportunidad
Colegio "Las Teresas"
A partir del 5 de junio, permitieron usar las casacas de la Albirroja los viernes. Implementaron un "recreo especial" para promover el intercambio controlado de figuritas entre estudiantes y profesores. Norma Machuca señala: “Cada hecho es una oportunidad para educar”.
El Rol de la Dirección del MEC
El ministro Luis Ramírez promovió un ambiente festivo y el uso de la camiseta de la Selección. Afirmó que el Mundial debe servir para motivar, ampliar conocimientos en ciencias sociales y combatir el sedentarismo estimulando el deporte.
La Prohibición por Distracciones
Colegio Lumen (Barrio Trinidad)
A finales de mayo, el colegio privado Lumen prohibió el ingreso de stickers y álbumes. Argumentaron que alteraba el normal desarrollo de las clases. El Centro de Estudiantes tildó la prohibición de extrema al no limitarse solo a las horas lectivas.
Alpha College (Universidad Americana)
Inicialmente prohibieron el uso de las camisetas albirrojas en el colegio durante el certamen, limitando los festejos a vinchas o banderitas. Tras las amplias quejas de padres, alumnos y docentes, el colegio dio marcha atrás y permitió ir con la remera.
Especial Interactivo
Diseño y estilo inspirado en prensa escrita. Información basada en reportes reales del sistema educativo nacional.
© 2026 Paraguay. Todos los derechos reservados.
×
El centro de estudiantes emitió un comunicado en el cual criticaban la decisión y la calificaron como “extrema” ya que la restricción fue total y no abarca solo a las clases.
Este miércoles, el colegio privado Alpha College -perteneciente a la Universidad Americana -, prohibió el uso de la remera de la Albirroja durante los días del evento deportivo, incluyendo las fechas en las que jugará la Selección de Paraguay. Solo autorizaron el uso de banderitas, vinchas o pulseras.
La medida impopular fue muy criticada por estudiantes, sus familias y docentes en el instituto. Luego de los reclamos, la entidad recapacitó y permitió que los niños vayan vestidos con la albirroja, según lo que se pudo observar en un vídeo publicado en las redes sociales por el colegio.
MEC promueve el uso de la albirroja en las escuelas
Por la inauguración del Mundial 2026, ayer el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) publicó un vídeo en sus páginas de redes sociales, con un mensaje del ministro de Educación, Luis Ramírez.
El titular del MEC se puso una remera de la albirroja y pidió a los directores, maestros y padres de familia que aprovechen este momento para que sea de aprendizaje. “Ayudémosle a nuestros niños, a nuestros jóvenes a encausar esa pasión, motivación que tenemos todos y en particular que tienen los niños”.
Planteó que sea una oportunidad para aprende sobre matemáticas, geografía, estudios sociales y lengua. “Ampliar la mente, desarrollar conocimiento, que todos nuestros chicos puedan ir cuando juega Paraguay con la albirroja puesta y que podamos tener un ambiente festivo, de desarrollo de actividad física”, sugirió.
Ramírez recordó que el mundial es igualmente importante para combatir el sedentarismo y buscar incentivar la práctica de los deportes. “Los chicos hoy juegan poco, están sentados, esto nos tiene que servir para animarles con el deporte, con el movimiento del puerto”, remarca.
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