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Gabriela Quiroz
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Ambato acogió el All Ecuador Robot Sumo Tournament, una competencia nacional de robótica minisumo que reunió delegaciones de Quito, Guayaquil, Riobamba y Latacunga, además de la ciudad anfitriona. El evento se realizó el sábado 7 de febrero de 2026 y convocó a estudiantes de colegios, universidades y clubes tecnológicos del país.
Además, participaron competidores novatos junto con jóvenes que ya representaron a Ecuador en certámenes internacionales. Esta combinación elevó el nivel técnico y favoreció el intercambio de conocimientos y de experiencia.
La competencia se desarrolló bajo un sistema de victorias por puntos, que permitió evaluar con claridad el desempeño de los robots en cada enfrentamiento. Así, los participantes no quedaron eliminados en una sola ronda, sino que debieron ganar varios combates para llegar al podio.
Tomás Cobeña, ingeniero mecatrónico y entrenador de robótica, explicó que este formato fue clave para la experiencia educativa. “Los estudiantes tuvieron varias oportunidades de competir. Eso les permitió ganar práctica real y no depender de un solo intento”.
En total, el torneo reunió a 120 participantes. La organización estuvo a cargo de la empresa privada Smart-U y tuvo como sede la Unidad Educativa Juan León Mera La Salle, en Ambato.
Entre los competidores hubo estudiantes con experiencia internacional, como Nicolás Lascano, de Quito; Renato Suárez y Mauro Vaca, de Ambato; y Joel Altamirano, de Guayaquil.
También participaron jóvenes que acudieron por primera vez a una competencia de robótica. “Podemos decir que el nivel de Ecuador tiene potencial para competencias mundiales”, indicó Cobeña.
La competencia se dividió en ocho categorías, entre ellas:
La categoría con más inscritos fue mini sumo RC y autónomo colegial, con 49 participantes. En cambio, las categorías profesionales registraron menor presencia universitaria. “Los colegios están muy activos. Las universidades todavía deben fortalecer su participación”, añadió Cobeña.
La mayoría de los robots fueron diseñados y construidos por los estudiantes. Muchos equipos utilizaron impresión 3D para fabricar chasises y piezas personalizadas.
En las categorías profesionales, algunos participantes usaron componentes electrónicos adquiridos en el mercado por razones de costo y precisión técnica. Comprar un kit no garantiza ganar. La programación y el diseño siguen siendo determinantes en estas competencias, según los organizadores.
En cada categoría se eligieron tres ganadores: primer, segundo y tercer lugar.
Los premios fueron:
Los competidores participaron como parte de clubes de robótica o representando a sus unidades educativas. El jurado lo conformaron cuatro ingenieros mecatrónicos y un electrónico.
Más allá de los resultados, el torneo funcionó como un punto de encuentro para la robótica educativa y competitiva en Ecuador. Los organizadores buscan que el evento se mantenga de forma periódica y que incremente la participación universitaria en futuras ediciones.
De este modo, Ambato se estrena como una de las ciudades que impulsa el aprendizaje tecnológico desde edades tempranas.
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Además, participaron competidores novatos junto con jóvenes que ya representaron a Ecuador en certámenes internacionales. Esta combinación elevó el nivel técnico y favoreció el intercambio de conocimientos y de experiencia.
Formato por puntos y combates sucesivos
La competencia se desarrolló bajo un sistema de victorias por puntos, que permitió evaluar con claridad el desempeño de los robots en cada enfrentamiento. Así, los participantes no quedaron eliminados en una sola ronda, sino que debieron ganar varios combates para llegar al podio.
Tomás Cobeña, ingeniero mecatrónico y entrenador de robótica, explicó que este formato fue clave para la experiencia educativa. “Los estudiantes tuvieron varias oportunidades de competir. Eso les permitió ganar práctica real y no depender de un solo intento”.
Participación nacional y experiencia internacional
En total, el torneo reunió a 120 participantes. La organización estuvo a cargo de la empresa privada Smart-U y tuvo como sede la Unidad Educativa Juan León Mera La Salle, en Ambato.
Entre los competidores hubo estudiantes con experiencia internacional, como Nicolás Lascano, de Quito; Renato Suárez y Mauro Vaca, de Ambato; y Joel Altamirano, de Guayaquil.
También participaron jóvenes que acudieron por primera vez a una competencia de robótica. “Podemos decir que el nivel de Ecuador tiene potencial para competencias mundiales”, indicó Cobeña.
Categorías del All Ecuador Robot Sumo Tournament
La competencia se dividió en ocho categorías, entre ellas:
- Mini sumo RC colegial: 44
- Mini sumo RC profesional: 22
- Mini sumo RC amateur: 23
- Mini sumo autónomo profesional: 9
- Mini sumo autónomo amateur: 6
- Mini sumo autónomo colegial: 5
- Microsumo: 9
- Sumo Lego: 6
La categoría con más inscritos fue mini sumo RC y autónomo colegial, con 49 participantes. En cambio, las categorías profesionales registraron menor presencia universitaria. “Los colegios están muy activos. Las universidades todavía deben fortalecer su participación”, añadió Cobeña.
Robots Sumo diseñados por los propios estudiantes
La mayoría de los robots fueron diseñados y construidos por los estudiantes. Muchos equipos utilizaron impresión 3D para fabricar chasises y piezas personalizadas.
En las categorías profesionales, algunos participantes usaron componentes electrónicos adquiridos en el mercado por razones de costo y precisión técnica. Comprar un kit no garantiza ganar. La programación y el diseño siguen siendo determinantes en estas competencias, según los organizadores.
Premiación del All Ecuador Robot Sumo Tournament
En cada categoría se eligieron tres ganadores: primer, segundo y tercer lugar.
Los premios fueron:
- Categorías amateur y colegial: 80 dólares, medalla y certificado
- Categorías profesionales: 100 dólares, medalla y certificado
Los competidores participaron como parte de clubes de robótica o representando a sus unidades educativas. El jurado lo conformaron cuatro ingenieros mecatrónicos y un electrónico.
Un espacio para la robótica educativa
Más allá de los resultados, el torneo funcionó como un punto de encuentro para la robótica educativa y competitiva en Ecuador. Los organizadores buscan que el evento se mantenga de forma periódica y que incremente la participación universitaria en futuras ediciones.
De este modo, Ambato se estrena como una de las ciudades que impulsa el aprendizaje tecnológico desde edades tempranas.
- Enlace externo: ¿Qué es la robótica educativa?
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