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Shirley Ibañez
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La educación boliviana y sus desafíos en el siglo XXI serán el eje central del próximo Café Pedagógico Virtual “Reflexiones sobre Bolivia: Retos y Horizontes Educativos”, que se realizará este lunes 23 de febrero a las 18.00 (hora de Colombia) y 19.00 (hora de Bolivia), con transmisión por Zoom y YouTube.
El espacio es organizado por la Movilización Social por la Educación (MSE), plataforma plural con sede en Colombia que promueve el diálogo latinoamericano en torno a la educación como un asunto colectivo. Para la MSE, estos encuentros son “un espacio de diálogo abierto para reflexionar sobre la actualidad política, las educaciones populares y los desafíos de la escuela”, donde se moviliza la palabra y se tejen esperanzas de justicia social.
En esta edición participarán los educadores bolivianos Reynaldo Yujra Quispe, investigador, pedagogo y analista; y Mario Rodríguez, educador popular.
“Este café es de gran importancia por la incidencia que tuvo la Ley 070 /2010 –Avelino Siñani, que puso elementos de interculturalidad e interculturalidad en países que somos pluriétnicos y multiculturales”, señala Stella Cárdenas Agudelo, educadora popular y miembro del Café cultural – Colombia, que oficiará de moderadora.
Lea más: Paz propone un gran acuerdo para transformar la educación en Bolivia
De acuerdo con el texto base del programa, la historia educativa boliviana “es un espejo de sus luchas sociales y transformaciones políticas”, desde experiencias emblemáticas como la Escuela Ayllu de Warisata (1931-1940), impulsada por Avelino Siñani y Elizardo Pérez, hasta la consolidación del Estado Plurinacional y la aprobación de la Ley 070, que instauró un modelo intracultural, intercultural, plurilingüe y descolonizador.
El encuentro también abrirá un espacio de análisis crítico sobre el actual contexto político, tratando los primeros 100 días del gobierno del presidente Rodrigo Paz.
“Está la trampa de lo administrativo. Son medidas centradas en lo administrativo, pero superficial. El corazón de fondo es la política educativa lo que falta, política curricular, política de la formación docente y política normativa. Falta un plan estratégico definido para la gestión 2026”, adelanta Yujra en una entrevista previa.
Asimismo, se tratará sobre la eventual abrogación de la Ley 070, promesa de campaña del actual gobierno, que implicaría una decisión de alto impacto histórico y pedagógico que requeriría amplios consensos sociales.
El Café Pedagógico propone una reflexión de fondo sobre el modelo de desarrollo y el papel de la educación. En un comunicado, señala que la verdadera riqueza de Bolivia no radica únicamente en sus recursos naturales, sino en el talento humano. “¿Cuál es la principal riqueza que debe explotar este país: el litio o el cerebro de los bolivianos?”, se plantea como pregunta orientadora del debate.
La invitación está abierta a educadores, estudiantes, organizaciones sociales y ciudadanía interesada en pensar la educación como horizonte de transformación social en América Latina.
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El espacio es organizado por la Movilización Social por la Educación (MSE), plataforma plural con sede en Colombia que promueve el diálogo latinoamericano en torno a la educación como un asunto colectivo. Para la MSE, estos encuentros son “un espacio de diálogo abierto para reflexionar sobre la actualidad política, las educaciones populares y los desafíos de la escuela”, donde se moviliza la palabra y se tejen esperanzas de justicia social.
En esta edición participarán los educadores bolivianos Reynaldo Yujra Quispe, investigador, pedagogo y analista; y Mario Rodríguez, educador popular.
“Este café es de gran importancia por la incidencia que tuvo la Ley 070 /2010 –Avelino Siñani, que puso elementos de interculturalidad e interculturalidad en países que somos pluriétnicos y multiculturales”, señala Stella Cárdenas Agudelo, educadora popular y miembro del Café cultural – Colombia, que oficiará de moderadora.
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Transformaciones
De acuerdo con el texto base del programa, la historia educativa boliviana “es un espejo de sus luchas sociales y transformaciones políticas”, desde experiencias emblemáticas como la Escuela Ayllu de Warisata (1931-1940), impulsada por Avelino Siñani y Elizardo Pérez, hasta la consolidación del Estado Plurinacional y la aprobación de la Ley 070, que instauró un modelo intracultural, intercultural, plurilingüe y descolonizador.
El encuentro también abrirá un espacio de análisis crítico sobre el actual contexto político, tratando los primeros 100 días del gobierno del presidente Rodrigo Paz.
“Está la trampa de lo administrativo. Son medidas centradas en lo administrativo, pero superficial. El corazón de fondo es la política educativa lo que falta, política curricular, política de la formación docente y política normativa. Falta un plan estratégico definido para la gestión 2026”, adelanta Yujra en una entrevista previa.
Asimismo, se tratará sobre la eventual abrogación de la Ley 070, promesa de campaña del actual gobierno, que implicaría una decisión de alto impacto histórico y pedagógico que requeriría amplios consensos sociales.
El Café Pedagógico propone una reflexión de fondo sobre el modelo de desarrollo y el papel de la educación. En un comunicado, señala que la verdadera riqueza de Bolivia no radica únicamente en sus recursos naturales, sino en el talento humano. “¿Cuál es la principal riqueza que debe explotar este país: el litio o el cerebro de los bolivianos?”, se plantea como pregunta orientadora del debate.
La invitación está abierta a educadores, estudiantes, organizaciones sociales y ciudadanía interesada en pensar la educación como horizonte de transformación social en América Latina.
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